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    “特色項目”在凝練時應注意哪些問題?

    發布者:管理員作者:發布時間:2018-03-04

    學院在提煉特色項目時,需要注意三個方面的問題

    1)不能將學科專業的特色提煉為特色項目。

    有些學院在長期辦學過程中形成了在省內甚至國內都具有一定影響力的優勢學科或專業,容易誤將優勢學科認定為“特色項目”。實質上,審核評估涉及的是本科教學工作,特色必須圍繞本科教學進行提煉。但在優勢學科形成過程中與本科人才培養相關密切的具有特色性的做法,則有審核評估中特色項目的涵義。

    2)不能將科學研究的特色提煉為特色項目。

    雖然科研成果可轉化為教學內容,但科研工作本身并不等同于教學工作。科研的方向和成果特色不屬于本科教學的特色項目。但如果在教學運行過程中,形成了將科研成果轉化為教學內容的長效機制,并取得實質性的本科人才培養效果,則屬于特色項目的范疇。

    3)不能將經濟社會服務認定為特色項目。

    應用型院校在為經濟社會服務上通常有較好的做法和成績,因此,提高經濟社會服務水平是高校辦學的共性認識,在此方面存在獨特性和創新性的做法與成果可歸為“辦學特色”,因為經濟社會服務的著眼點與審核評估的目標要求“提高人才培養質量”并不一致。

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